
Els
problemes actuals de la humanitat plantegen un repte, el
desenvolupament sostenible. La Carta de la Terra, promoguda per les
Nacions Unides, estableix una síntesi de valors, principis i
aspiracions... que pretenem treballar per aconseguir-ho.
Preàmbul ” estamos en un momento crítico de la historia de la tierra, en el qual la humanidad debe elegir su futuro”
ACTIVITATS
1. Llegiu atentament la Carta de la Terra
2. Els nois i noies reunits en assemblea us dividireu en 5 grups d'interès, de 4 o 5 alumnes, per treballar el contingut de la Carta de la Terra
Cadascun dels subgrups treballareu un dels apartats següents:
- Preàmbul
- Respecte i cura de la comunitat de la vida
- Integritat ecològica
- Justícia social i econòmica
- Democràcia, no violència i pau
Els responsables de cada apartat introduireu en un google drive:
- Un glossari amb els conceptes i termes més significatius
3. Una vegada familiaritzats amb els valors i els principis de la Carta de la Terra fareu un debat sobre:
" Què en penseu del text "la Carta de la Terra" i com es relaciona amb els problemes medioambientals i socials del teu país?"
4. Dels problemes mediambientals i socials que hagin sorgit en el debat haureu d'escollir-ne un i elaborar un projecte concret i dissenyar una presentació, en grups de 4 o 5 alumnes, on hi consti:
- Descripció de la proposta
- Mètode de resoldre el problema
- Possibles accions que podeu emprendre
- Documentació de les accions realitzades en imatges
- Valoració del treball realitzat

Finalment haureu d'exposar el vostre projecte a l'aula
5. Com a cloenda haureu d'enregistrar un video on cadascun dels subgrups sintetitzareu en un eslògan la importància de la Carta de la Terra pel futur de la humanitat. També podeu enregistrar el making off
Les activitats realitzades les podeu penjar en el bloc de
l'Implica't + amb la solidaritat o bé en el del vostre
centre.
Recursos
Tutorial Google drive
Enciclopèdia.cat
Pautes presentació
Tutorial slideshare
Pautes debat
Pautes eslògan
Tutorial youtube
RÚBRICA
Treball individual
|
Expert
|
Avançat
|
Aprenent
|
Principiant
|
Síntesi del contigut per capítols
i el glossari
|
La concreció de les idees i el
redactat és excel·lent
|
La redacció és correcta amb pocs errors ortogràfics
|
Hi manca producció personal en la redacció amb bastantes faltes
d’ortografia
|
La síntesi de les idees i la redacció no s’enten i té moltes
faltes d’ortografia
|
Debat
|
Participa activament amb una exposició clara dels arguments i
respecta el torn de paraula
|
Participa freqüentment aprofitant
arguments exposats i respecta el torn de paraula
|
Participa poc i li costa
expressar arguments i respectar
el torn de paraula
|
Participa molt poc i té
dificultat per expressar les idees i no respecta el torn de paraula
|
Exposició oral
|
Presentació excel·lent amb un alt
grau de competència comunicativa
|
Presentació correcta amb un
adequat grau de competència comunicativa
|
Presentació fluida amb baix grau
de competència comunicativa
|
Presentació poc fluida i amb
un baix grau de competència comunicativa
|
TIC
|
Resolt i construeix de forma autònoma emprant totes les eines que
integra el programa
|
Resolt i construeix de
manera autònoma emprant alguna de les eines que integra el programa
|
Resolt i construeix
seguint una pauta i emprant les eines més senzilles
|
Tot i la pauta no resolt ni construeix de forma autònoma
|
Treball cooperatiu
|
Expert
|
Avançat
|
Aprenent
|
Principiant
|
Contingut i
disseny del projecte
|
Molt acurat, creatiu i entenedor
Resolt el problema i el documenta
perfectament amb les accions
realitzades
|
Acurat i creatiu
Resolt el problema però li manca documentar-ho
millor
|
Poc acurat amb moltes faltes d’ortografia
No queda clar el projecte i li manca
documentació en imatges
|
Poc acurat
Projecte gens definit ni documentat amb moltes
faltes d’ortografia
|
Eslògan
|
Segueix les pautes i és un bon eslògan
|
Segueix les pautes i és creatiu
|
No segueix les pautes per crear un eslògan i és
poc creatiu
|
No segueix les pautes per crear un eslògan i no
és gens creatiu
|
Aportacions
|
S’implica, aporta idees i és un líder positiu
|
Normalment aporta idees útils i participa en la
presa de decisions.
|
Algunes vegades aporta idees al grup i fa el
que li demanen
|
Quasi mai proporciona idees útils i no duu a terme les tasques que se
li encomanen
|